教育学院导师个人简介

王子豪，男，汉族，1993年11月，河北邢台人，教育学博士，讲师 

一、教育与工作经历

2013.9-2017.6 沧州师范学院，电气工程及其自动化专业，工学学士；

2017.9-2020.4 天津职业技术师范大学，职业教育心理学专业，教育学硕士

2020.9-2023.6 天津师范大学 应用心理学专业，教育学博士

2023.8-至今 Cableav 教育学院

二、主要研究方向

1、网络成瘾者的情绪与认知加工特征

2、青年群体的人格与情绪特征

3、个体的时间知觉特征与时间认知加工过程

三、学术论文

1 Zhu, Y., Wang, Z. H., Gao, L. G., & Su, N. (2025). The Relationship Between Problematic Smartphone Use and Time Distortion: The Serial Mediating Effects of Loneliness and Fear of Missing Out. Psychiatric Quarterly.

2 Wang, Z. H.,* Zhu, Y., & Zhao, X. Y. (2024). The relationship between depression, self-control and meaning in life among young undergraduate students: Evidence from path analysis and network analysis. Personality and Individual Differences, 228, 112737.

3 Zhu, Y., & Wang, Z. H.* (2024) Authenticity, self-control, and smartphone dependence in adolescence: Path analysis and latent profile analysis, Journal of Psychology in Africa, 34(5), 579-585,

4 王子豪, 杨海波*. (2023). 不同性别大学生网络游戏成瘾、焦虑与抑郁的症状网络差异. 心理科学, 46(4), 999-1007.  

5 Yang*, H. B., Wang, Z. H., Elhai, J. D., & Montag, C. (2022). The relationship between adolescent emotion dysregulation and problematic technology use: Systematic review of the empirical literature. Journal of Behavioral Addictions, 11(2), 290-304.

6 Wang, Z. H., Yang*, H. B., & Elhai, J. D. (2022). Are there gender differences in comorbidity symptoms networks of problematic social media use, anxiety and depression symptoms? Evidence from network analysis. Personality and Individual Differences, 195, 111705.

7 Yang*, H. B., Wang, Z. H., & Elhai, J. D. (2022). The relationship between adolescent stress and problematic smartphone use: The serial mediating effects of anxiety and frequency of smartphone use. Current Psychology.

四、科研项目

1 主持安徽省社科规划青年项目：手机成瘾对大学生时距知觉影响的心理机制（AHSKQ2023D048），（安徽省哲学社会科学规划办公室，在研，3万元，2024.8-2026.6）。

2. 主持安徽省教育厅青年科学研究项目：大学生手机成瘾亚组识别及干预路径研究（2025AHGXSK40307），（安徽省教育厅，在研，2026.1-2028.1）。

五、联系方式

地址：安徽省淮北市沱河东路八号Cableav 教育学院

邮编：235000

E-mail：[email protected]